雅琼将白老师做的那些学情记录本看了好些天后，她慢慢地看出了点门道，她不禁笑了。

“这也没有什么神秘的吧！整个记录本就两块内容，一是学习习惯，二是学校学的内容知识，再按由易到难做个分析，排个计划什么。有点象企业做培训方案时的知识管理。”

白老师与李老师都曾经给她介绍过，这是白老师以前总结出来的方法，用了几十年。

在雅琼的印象里，自己以前读书的时候也见过班主任经常拿着个记录本。

那时老师有时到教室里溜一圈，时不时把学生的一些表现记录在本子上，有时甚至把班委的同学找过去，让大家对每位同学一天的表现进行汇报，然后再记上，这样班主任对学生就有了多角度的了解。她估计现在学校里也还在用，只是不向家长们公开，公开的是教室里贴的那些小红花。

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