看到白校长跟蔡老师去商量对策了，雅琼重新考虑起培训体系来。

雅琼心里清楚，对于培训班来说，如果生源本身就很好，那培训自然是锦上添花，那学习一般的孩子呢？就象艺成一样，如果不是白校长那时给他试用新方法，那现在肯定也还是判断为学习一般的孩子的，甚至到了三年级有可能下降也难说，更不用说一些基础本来比较差的孩子了。

雅琼想做的是能帮助想学的孩子就一定能提高成绩的培训体系，不是只做锦上添花，更要做雪中送炭的培训。如果离开了这样一个宗旨，那做得也就没有多大意思，也不会有多少成就感。

刚才白校长给她解释的两点非常重要，使她不再纠结于英达的那个奥数模式来做的培训内容，而是有了新的想法，英达的培训并不能使基础差的孩子成绩得到提高，雅琼想换一个思路，还是得保证基础差的孩子能不断有提高才行。

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