一百五十人，大都找出了自己需要点评的东西，这个不需要多少时间。

一些人跑到一旁在纸上写着什么，也有一些人都牢牢的记住自己要点评东西的优缺点，开始寻找马老师所说的那三件赝品，他们都明白，这三件赝品才是考核的关键。

对一件博物馆的物品进行点评，这在很多学校是自己都举行过的小活动，他们经常也会到博物馆进行参观学习，自己同学之间每个人点评一件东西，是大家互相学习进步的机会，谁点评的不到位，不清楚，大家帮他指出来，可以共同的学习。

这对他们来说只不过是平时的口述，变为了笔述而已，还能够更清晰的思考。

跑到一旁去写的，大都是怕自己记忆力不好，一会忘记了自己要点评物品的特点，所以才提前去写，即使浪费些时间，但能保证住基本成绩。

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