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§§十五、如何给政府写评语

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潘多拉

那天上午,我刚到办公室,职业思想政治工作者龚某人就兴冲冲闯进来,哗啦哗啦晃动着手上的几张,劈头盖脸就问:“这几天我让你看的报纸都看了吗?”

我说:“都看了.”

“感觉怎么样?”

“不怎么样。”

“今天还敢辩论吗?”

“随你便,我奉陪到底。”

于是我和龚某人之间的又一场辩论正式鸣锣开场。

在欣赏这场辩论之前,有必要交待一下相关的背景。龚某人,男,三十多岁,名牌大学马列主义学院研究生毕业,某单位一名从事思想政治工作的专职人员。该单位与鄙单位相隔一条马路,两年前,以匡正思想学术、整肃世道人心为己任的龚某人,听说在离他办公桌不到千米远的鄙单位,居然有一个成天胡思乱想、狂言无忌的“异端”在进进出出,便立马气势汹汹找上门来,要对我进行最彻底、最有效的说服教育工作,最终挽救我这个在思想意识上已经病人膏肓的“失足青年”。结果可想而知,每一次最后必然升级为辩论的谈话都不欢而散。7月13日至17日,“热线传真”版连续刊出几篇中小学教师给学生写的评语,集中反映了现在教师评语正在“从原来冷冰冰的套话,慢慢变成了充满鼓励的嘱咐,人称也从‘该生’、‘该学生’改成了让人亲切的‘你”’的情况。不放过任何一个思想工作契机的龚某人,几天前提醒我注意阅读的这组报道,“希望你能有所启发”。我潘某人何等人也,他龚某人屁股一撅,我就知道他要拉什么屎,因此早已做好辩论的准备啦。

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