尽管只有一个结构简单的手动手电筒，但是张泽羽还是以最简洁明了同时又富有幽默感的语言给他的学生们讲明白了楞次定律和法拉第电磁感应定律。等到学生们知道了什么是动生电动势和感生电动势的时候，张泽羽戛然而止，不再讲了。

学生们都感觉意犹未尽，大呼不过瘾，让张泽羽再多讲点。张泽羽假装疲乏的打了哈欠，“今天真的挺累了，就先讲到这里。我以后就在这专职给你们讲课了，你们还怕我跑了不成啊？这么着吧，为了提高你们的英语水平，我给你们看个英文的故事片。”这不是张泽羽怕教会了徒弟饿死师傅，而是一种教学手段。

第一次讲课嘛，只要吊足了学生们的胃口就行了，适当地留给他们消化吸收的时间有助于他们真正的掌握这些知识，同时也能培养出他们的“无知”感。

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