黎沐的想法和好友默契地不谋而合：“对啊，所以我不明白，哈佛究竟从哪儿看出她有能够胜任老师一职的能力的？他们是教学者，道理比我们更明白也看得更清楚她的能力啊。我把她当好朋友，但是也不能因为把她当好朋友就对她过于偏心了，该承认的还是得承认，她确实不可能会成为一个令人尊敬的老师，为人师表是不可能会体现到她身上的，这一点我可不是在没有根据地胡说，你也很清楚。”

好友百思不得其解的问题郗蓁是有答案的：“可是无法否认她的指导能力非常厉害，也很有效率，她很小的时候就轻松地教会了小二下棋，带入门之后小二脑子里带着她的指导方式加上自己慢慢摸索领悟，结果就成了世界冠军。她身边的人在她上课的时候也都是跟着一块儿的，说是能够免费学习的机会不多，她私底下虽然也经常有指导他们但是对他们来说也不够，他们说也不知道她哪悟出来的方式，反正很有效率，一说就懂，不只是理论，实际操作非常完美地跟理论结合在一起，感觉很容易，不像独自面对不会的教材理论知识时的那种费劲无力，问她是怎么教的，她说她没有实习过怎么当老师怎么教学所以没有任何的经验方式更没有接受任何的培训，就只是靠着感觉，自己懂的会的重要的就教了，难的教会了那简单的就不需要再教了，省事。挺无语的，可这也能解释她为什么不去学校光靠家教老师和自学的效果很高了，也能解释她为什么只是去上培训班学了计算机的入门之后也能够自学了，都是有根据的，她就是一个天生的指导者，不需要太多的经验培训，这就是天才跟普通人的区别吧。”她心里也非常清楚自家弟妹不是块当老师的料，但不能否认自家弟妹在指导教学方面非常出色的能力，说不上每一个经过她指导教学的人都数一数二地出色，但是绝大部分都是不差的，混得也非常体面，至少没有辱没了他们的学历，这就足以证明即使不上心自家弟妹也没有对学生不负责任，更证明她拥有着出色的指导能力。

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