三年级的萧小鱼，在学校已开设了自然课，但学校的一惯做法是为保升学率，重主科而轻视兴趣课。自然虽是中学时候《物理》、《化学》的入门，在以前更多的小学，为了升学率，都不重视自然教学，这种坏的习惯和传统延续了下来，再加一上学生家长只重视语、数、英三门功课，自然的教学在我国的小学，可以说是名存实亡，实际上并没有得到贯彻落实。这对培养孩子对科学的兴趣十分不利，兴趣是最好的老师，等孩子的人生观、价值观逐渐形成，再想培养他们的兴趣就难了。诺贝尔奖已有百多年历史，而我国科学家，鲜有人获得物理、化学类的诺贝尔奖，与小学自然课教育的缺失，有莫大的关系。在程式化的教育下，虽然我们也培养了无数优秀的科学家，但在物理和化学方面，特别突出的却很少，难得诺贝尔奖，这也就不奇怪了。爱迪生一生能有一千多项发明，爱因斯坦能提出《相对论》，这都与他们从小时自然科学产生了极大的兴趣有关。

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