看着那接连跳出来的提示，陈晨第一反应是无奈，自己无论做什么，都会是这样的结果。

陈晨下意识的看了眼下面的学生的反应，果然，有好几个女生在习惯性的双手托腮犯花痴。

但是，陈晨很快发现情况不太对了，大部分的学生，都是在认真听自己讲课的。

这让陈晨不由得开始猜测：

“难道说，给别人讲解东西，带着别人学习东西，也能够直接得到能量？”

“好像没错！无论使者的天赋信息是什么，首先大家都是‘信息’使者才对啊!”

“而教学这种行为，不就是在传播信息吗？传播信息得到信息能量，这是理所当然的啊！”

“教书育人，传播知识，更进一步的开民智，警世人，这才是信息能力的正确打开方式啊！”

想到这些可能性，陈晨心情马上变得轻松愉悦起来，讲课的兴趣也提上来了，不再是应付差事了。

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