乔治是先看见老师的表情，才去认真回味苏进刚才那番话的。

苏进那段英语里并没有什么特别难懂的地方，他一听就听懂他在说什么了。

然而越是回味，他越是惊讶。

苏进的这段英语极为严谨，每一个单词都非常专业到位。乔治琢磨了半天，没有发现一点漏洞。

这表示，苏进这段话绝不是随口说出来的，而是经过深思熟虑的缜密考虑，连语言也经过严格考量的学术性结论。

这样的结论跟韦斯登认知里的华夏文物修复界完全不同，不由得他不认真思考。

然后，他的表情就发生了些微的变化。

这一刻，乔治甚至猜得出来老师心里在想什么。

苏进这段话不仅用语上没有问题，逻辑上也极为严密，甚至把它直接摘出来，就可以用在一段宣言的开头了！

然而讲台上，苏进的话才刚刚开始。

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