老师看见大家点头同意提出一个好的建议，来判定谁输谁赢。

思考了半分钟，对大家说：“慕慕和李明亮写的程序都很完美，但一切都有可能做的更好，假如他们能各自指出对方哪里的不足，或者改进对方的程序，这又体现了一个人的水准。”

老师的话让大家连连点头。

“好。就按照老师说的办。这次就算输了，我们也无话可说。”

“谁先来呢！”老师问。

“李明亮先来。”大部分同学提议。

“行。”老师同意了。

此刻的李明亮还在讲台上，站在老师的旁边。

李明亮认为机会来了，看见那么多同学向着他，指出了一大堆不合理的说辞。

“你看看这个地方。按照玩游戏的习惯，谁还用得着这些……”

指出了一大堆的不合理，都是根据个人玩游戏的爱好，瞎编的。好比有些人平时吃饭都用右手拿筷子，而他是个左撇子，见在场的同学对游戏不了解，等于是不会用筷子的小孩，于是拼命的攻击用右手拿筷子的人，忽悠小孩说用左手拿筷子会变得更聪明。

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